Vengo a hacer un descargo para sacarme la bronca. Les voy a resumir más o menos la situación, como para que entiendan.
No busco ponerme de ningún bando político, solamente voy a describir.
Soy docente universitario hace unos años.
Estoy podrido de la situación.
Primero, porque los sueldos son una porquería que no sirven para vivir bien. Tenes que tener muchos cargos y mucha antigüedad (+10/15 años como mínimo) para poder tener un sueldo digno, que te permita poder tener gastos medianos, sin que eso comprometa llegar a fin de mes.
La mayoría del plantel docente, son gente joven con un cargo o dos, y poca antigüedad. Por lo que, con suerte, están superando los 650 mil/750 mil pesos mensuales.
Por otro lado, está el tema del trabajo, que es completamente estresante por varios factores que voy a proceder a describir:
- Las horas de trabajo son mucho más de las reportadas. Se supone que cada cargo incluye 10 horas (Por ejemplo, si tenes 2 cargos, tenes que cubrir 20 horas), y de acuerdo a la facultad tenes que cubrir cierta cantidad presencialmente y otras podes trabajarlas en tu casa. Esto es un problema, porque generalmente terminas trabajando más horas de las que te pagan.
Principalmente si tus superiores te fuerzan a hacerlo. Cosa que voy a describir después.
En ciertas universidades no te obligan a estar presencialmente ahí, pero en otras sí, lo que te obliga a quedarte en instalaciones pauperrimas para trabajar. Y además de que nadie contabiliza las horas que tenes que viajar para llegar al lugar, que en ocasiones pueden ser 1 o 2 hs dependiendo de la facultad.
- Si tenes que cumplir más horas que las pactadas, te perjudica económicamente, porque tiempo que destinas en hacer otras actividades que si son rentables, lo perdes en llenar planillas, corregir trabajos prácticos, reuniones innecesarias, burocracia, etc.
- Abuso y explotación de los superiores contra los cargos de menor jerarquía. Esto es importantísimo, porque los cargos de menor jerarquía que son la mayoría, no son cargos fijos, son temporarios e interinos, por lo que si el jefe de catedra decide, te pueden desvincular de un año para el otro. Esto, implica que quedas subordinado a las peticiones y a que les caigas bien a los jefes de cátedra. Esto implica que no tenes libertad de acción, terminas haciendo las tareas que ellos consideran importantes. En ocasiones decidiendo por vos, lo que tenes que hacer.
Y acá va un detalle importante, en varias ocasiones, más para carreras más técnicas, los docentes con mayor antigüedad tienen coptada las cátedras. Básicamente usan el espacio publico que les da la universidad, para publicitarse en lo privado y hacer la diferencia económica. De ahí aparece una combinación de explotación peligrosa. Los ayudantes terminan haciendo tareas que sirven económicamente a los docentes principales. Y si te negas a hacerlo, el año que viene no estas más. Basicamente les llenas el bolsillo a tus superiores a consta de tu desarrollo profesional.
- Tenes una competencia continua, y el temor de que venga alguien a reemplazarte en cualquier momento. Una cosa importante es que muchas veces la asignación de cargos es a dedo, entonces ahí tenes un problema terrible.
- Además, hay que estar continuamente justificando tu trabajo, por más que el trabajo no sirva para nada. Presentando artículos o ponencias en congresos que no lee nadie y que no le importa a nadie. Ni siquiera hay tiempo para leer las publicaciones de tus compañeros, menos vas a leer las de la otra gente del congreso. Eso es así, pero nadie lo dice porque se desenmascara la mentir. Es una carrera por publicar cosas que a nadie le importa. Pero lo tenes que hacer porque si no, alguien más lo va a hacer y te puede sacar el puesto.
- Hay una presión psicológica por estar en la carrera continua. Muy estresante.
- La mayoría de los superiores no están excentos de psicopatías, como en todo ámbito donde se dirime poder. La mayoría de los investigadores y docentes principales que conozco tienen graves problemas vinculados con TOCs, FOMO, compulsiones, y una Adicción al Trabajo grotesca, entre muchas otras cosas. Y trasladan eso a la gente joven que se mete en el sistema.
- Gran parte del alumnado no tiene interés en cursar la materia. Están ahí para aprobar y conseguir el titulo, cosa que no juzgo, pero el problema es que no hay participación y no siguen las indicaciones. Están en modo ameba esperando que el docente haga todo.
- Los temarios están muy desactualizados en la mayoría de las carreras. Cosa que hace que los estudiantes también pierdan el interes. Terminamos dando cosas obsoletas a los alumnos. Además de que muchas materias son en gran parte memorización innecesaria.
